Podnikavá mysl jako platforma podpory

V Jihomoravském kraji právě probíhá projekt iKAP JMK II, jehož cílem je v období 2020–2023 přispět k rozvoji podnikavosti na přibližně 100 školách. Podnikavá mysl je jedním z výstuptů tohoto projektu.

Podnikavá mysl je platforma, která podporuje pedagogy při výchově podnikavých žáků.

Vizí Podnikavé mysli je fungovat a nabízet podporu ve výchově k podnikavosti s přesahem projektu.

 

Informace o projektu

Pedagogickým pracovníkům ze základních, středních, vyšších odborných škol a dalších školských zařízení v Jihomoravském kraji nabízíme možnost zapojit se do projektu ​Implementace KAP JMK II​, respektive do klíčové aktivity ​Podpora podnikavosti a kreativity. 
Projekt nabízí školám celou řadu možností, jak ve škole podnikavost podpořit přímou prací s žáky, nabídkou P-programů, mentoringovou podporou či zapojením pedagogů do školení v délce 80 nebo 20 hodin. Školení si kladou za cíl vybavit budoucí koordinátory podnikavosti nezbytnými znalostmi, které jim umožní rozvíjet podnikavost na své škole.
Odstartoval projekt KaPoDaV –⁠ Podpora kariérového poradenství, podnikavosti pro udržitelný rozvoj a dalšího vzdělávání v Jihomoravském kraji. Projekt byl realizován v rámci projektu Implementace KAP JMK.
Listopad 2017
Začala realizace prvních žákovských miniprojektů na školách. Miniprojekty jsou v projektu považovány za jeden z nejkomplexnějších a nejúčinnějších nástrojů pro získávání a trénování podnikavých kompetencí – v rámci tematicky zaměřeného programu (Ekoškola, Extra třída, Jedlá zahrada, Škola pro udržitelný život) si žáci naplánují, zrealizují a reflektují projekt. K dispozici mají vlastní finanční rozpočet, musí získat potřebné souhlasy s realizací, zodpovídají za všechny fáze projektu. 
Leden 2018
Začala fungovat Regionální rada podnikavosti JMK (RRP). Je to platforma pro podporu rozvoje podnikavosti v Jihomoravském kraji, která byla založena v rámci projektu KaPoDaV. V iKAP I se zaměřovala hlavně na ukotvení podnikavosti v povědomí škol a dalších institucí a na vytvoření nezbytných dokumentů pro její systémovou podporu a prezentaci. 

RRP přijímala v rámci projektu nejzásadnější rozhodnutí, například navrhla vývojové kontinuum klíčové kompetence k podnikavosti, rozsah a obsah vzdělávání pedagogů k podnikavosti, zejména koordinátorů podnikavosti; managementu škol přiblížila smysl výchovy k podnikavosti a vhodné postupy k ukotvení podnikavosti ve výuce i životě škol.
Únor 2018
Pro pedagogy škol byly realizovány vzdělávací cykly v délce 20 a 60 hodin ke zvýšení kompetencí v oblasti zkvalitňování výuky, která rozvíjí schopnosti žáků k podnikavosti, iniciativě a kreativitě. Dvacetihodinové studium bylo rozděleno na běh A a B. První koordinátoři podnikavosti (P-koordinátoři) tvořili a implementovali tzv. Školní programy rozvoje podnikavosti do svých škol. 
Duben 2018
Proběhla první podnikavá konference v JMK. Tématem byla Podnikavost a digitální doba – Výzva k proměně vzdělávání
Listopad 2018
Proběhla druhá podnikavá konference, na kterou přišlo přes 100 učitelů jihomoravského kraje. Tématem byla Příležitost k proměně vzdělávání
Listopad 2019
Třetí a závěrečná konference projektu KAPODAV byla kvůli Covid-19 přesunuta do online prostředí. Zkušenosti z tříletého projektu tak přednášeli učitelé a žáci ze svých domovů. Tématem konference byla Podnikavost cesta učitele a školy 21. stoletím.
Červen 2020
Skončil projekt KaPoDaV. Zrealizováno bylo 75 žákovských miniprojektů. Zapojeno bylo celkem 66 jihomoravských škol. Šedesátihodinovým studiem na pozici P-koordinátora prošlo 20 pedagogů. Dvacetihodinovým studiem prošlo 34 pedagogů. Učitelé měli možnost sdílet své podnikavé začátky během tří konferencí.
Důležitými dokumenty, které v tříletém projektu vznikly jsou Vývojové kontinuum klíčové kompetence k podnikavosti, Doporučení ředitelům a Návrh standardu studia k výkonu specializované činnosti v oblasti výchovy k podnikavosti.
Srpen 2020
Odstartoval projekt IKAP v JMK II, jehož jedna klíčové aktivita je ​Podpora podnikavosti a kreativity. Projekt navázal na předešlý projekt KAPODAV a rozšířil jeho aktivity.
Září 2020
Začal druhý cyklus školení P-koordinátorů. Oproti KAPODAVu bylo navýšeno studium z 60 na 80 hodin. Dále začaly cykly školení 20 hodinového studia P-koordinátora 20A a 20B. Probíhaly také setkání absolventů KAPODAV. 
Leden 2021
Začaly se rozbíhat první žákovské miniprojekty v IKAP JMK II. Kvůli situaci s Covid-19 byl však jejich start pozvolný, uzavření škol zamezilo většině minitýmů se scházet a plánovat a realizovat aktivity. 
Oproti předešlému projektu se k miniprojektům Ekoškola, Extra třída, Škola pro udržitelný život a Jedlá zahrada přidal další program - Náš les. Miniprojekty také byly plánovány v rámci aktivity JICskill. 
Únor 2021
Proběhla první konference Jak na nápady a příležitosti v rámci projektu IKAP JMK II. Kvůli trvající covidové situaci konference proběhla v hybridní verzi - byla vysílaná živě ze "studia".
Červen 2021
První diskusní setkání ředitelů škol, jejich zástupců a dalších stran z Jihomoravského kraje hledajících efektivní postupy pro přípravu žáků a studentů na rychle se měnící svět.
Listopad 2021
Novinkou v projektu byly také Podnikavé dny, kdy skupina žáků se svým učitelem naplánuje, zrealizuje a reflektuje projektový den pro ostatní žáky na téma Klimatické změny. Učitel následně sepisuje metodiku projektového dne, díky které dokáže každý učitel se svými žáky zrealizovat podobný podnikavý den na své škole.
Leden 2022
Byl přidán třetí cyklus školení pro P-koordinátory v rámci 20 hodinového studia 20C. Narozdíl od předešlých cyklů byly do studia zapojeni pedagogové ze středisek volného času (SVČ). 
Únor 2022
Vznikla značka Podnikavá mysl, webová stránka www.podnikavamysl.cz a stejnojmenná facebooková skupina. Záměrem je vytvoření platformy podporující pedagogy při výchově podnikavých žáků, která bude mít dosah i mimo jihomoravský kraj. 
Květen 2022
Po dvou letech online vysílání se konference vrátila zpátky do fyzického prostoru, do nového kreativního hubu KUMST v Brně. Tématem bylo Jak na podporu potenciálu a motivaci žáků. 
Červen 2022
Představní nového produktu JICskill - online videokurzu pro učitele a studenty k nakopnutí (svého) nápadu. Kurz má 8 krátkých video lekcí v uceleném online programu, který provede žáky prací s nápadem, ať už se jedná o rozjezd podnikání nebo školní projekt. Učitelům naopak pomůže s prováděním žák miniprojekty, žákovskou firmou nebo chtějí přiblížit žákům podnikání. 
 
Červen 2022
Ukončení projektu IKAP v JMK II.
Srpen 2023

Časté dotazy

Jak spolupráce probíhá?

V rámci projektu iKAP JMK II uzavře Lipka smlouvu se školou a s konkrétním P-koordinátorem pak i dohodu o provedení práce (DPP) na období 14 měsíců (březen 2022–červen 2023).

Do náplně práce koordinátora patří koordinace a realizace výchovy k podnikavosti ve vlastní škole, za což mu náleží odměna ve výši 2023 Kč měsíčně (?). P-koordinátor se také aktivně účastní studia, které však není náplní práce v rámci DPP.

Kdo je P-koordinátor?

  • zprostředkovává získané informace o podnikavosti vedení i kolegům ve škole
  • orientuje se v nabídce vzdělávání v oblasti podpory rozvoje podnikavosti
  • vybírá, doporučuje, pomáhá kolegům i žákům a sám realizuje vhodné podnikavé aktivity
  • iniciuje propojování školy s praxí a realitou
  • a zejména sdílí svoje zkušenosti

Co P-koordinátorům nabízíme?

  • komplexní školení v délce 80 nebo 20 hodin
  • metodickou podporu formou mentoringu
  • jednorázové vzdělávací akce
  • propojování s dalšími aktivními kolegy
  • finanční odměnu za práci navíc
„Díky zapojení podnikavosti do výuky mně osobně dává má práce větší smysl. Škole navíc stoupla prestiž jak v očích rodičů, tak u veřejnosti a zřizovatele. Zlepšilo se klima školy, vztahy mezi žáky a pedagogy i aktivita žáků, a to především v oblasti řešení problémů. Víc si věří a uvědomují si, že pokud něco chtějí změnit, mohou se o to pokusit – aneb že nic není nemožné.“
Mgr. Jiří Beran, ředitel a P-koordinátor ze ZŠ a MŠ Višňové

Nenašli jste informace, které jste hledali?

Chcete se zapojit? Kontaktujte našeho odborníka

Jana Dvořáčková
Jana Dvořáčková
projektová manažerka

Obecné info o projektu

Implementace KAP JMK II. Číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0017177. Tento projekt je spolufinancován EU, SR ČR a JMK. Příjemcem je Jihomoravský kraj. Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání je garantem klíčové aktivity 2. Podpora podnikavosti.