Zpět

"Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor,“ říká o vzniku kreativity německý profesor, Eduzín

Jak může nuda nastartovat u dětí kreativní myšlení.

Rainer M. Holm-Hadulla rozlišuje kreativitu na dva druhy - tu, kterou má každý člověk vrozenou a s její pomocí dokáže nacházet různá řešení problému tzv. každodenní a druhý typ, kreativitu výjimečnou. To je ta, která rozvíjí nové nápady, jež nejsou prospěšné pouze jejímu autorovi, ale také lidem okolo něj. Rozhovor se dále ubírá směrem jak kreativitu u dětí nastartovat také ve škole.

Odkaz na článek

Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor, říká o vzniku kreativity německý profesor

Články a podcasty

Další materiály

DO AKCE Spolupráce s ostatními

Dejte žákům co nejvíce příležitostí spolupracovat a vyzkoušet si různé role v týmu.

Zvelebení autobusové Zastávky, ZŠ a MŠ Deblín

Už máme kde sedět a čím si zkrátit čas čekáním na autobus.

Noc s Andersenem už ve školce, ZŠ a MŠ Tučapy

“... ke čtení a k lásce ke knihám nepotřebujete vždy znát písmenka…”

Povedené volby do třídní samosprávy, ZŠ T.G.M. Ivančice

Jak aktivně podpořit u žáků už na prvním stupni aktivní občanství.

"Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor,“ říká o vzniku kreativity německý profesor, Eduzín

Odkaz na článek

Další materiály

Váš prohlížeč IE11 plně nepodporuje zobrazení tohoto webu