Zpět

Flow

O štěstí a smyslu života. Mihaly Csikszentmihalyi

“Mnoho dětí nikdy nedospěje tak daleko, aby rozeznávaly možnosti skrývající se v činnostech, k nimž jsou nuceny, a tak si je nadosmrti zoškliví.“

Mihaly Csikszentmihalyi

Proč stojí za to se pocitem flow zabývat ve vztahu k učení?

Autor Mihaly Csikszentmihalyi ve své knize uvádí výsledky výzkumu, které naznačují, jakých osm hlavních prvků má fenomenologie radosti a dala by se označit jako kritéria prožitku flow:

Tento zážitek obvykle nastává, když se pustíme do úkolu, který máme šanci úspěšně dokončit.
Musíme být schopni soustředit se na to, co děláme.
Soustředění je obvykle možné proto, že daný úkol má jasně stanovené cíle
a poskytuje okamžitou zpětnou vazbu.
Člověk ho vykonává s hlubokým zaujetím, ale přitom necítí žádnou zvláštní námahu. V tomto stavu jsou z mysli vypuzeny starosti a frustrace každodenního života.
Radostné prožitky umožňují lidem mít pocit kontroly nad tím, co dělají.
Mizí starosti o vlastní já, ale přesto se paradoxně pocit vlastního já vynořuje silněji, když zážitek flow skončil.
Je změněno vnímání času: Hodiny míjejí v minutách a minuty se mohou natáhnout, takže se zdají dlouhé jako celé hodiny.

Csikszentmihalyi říká: "kombinace všech těchto prvků působí pocit hluboké radosti, který je tak hodnotný, že lidé jsou ochotni věnovat velkou část své energie prostě jen na to, aby ho mohli zažít znovu."

Nacházíte ve výše uvedeném paralelu s tím, jakou formou by se dalo žákům zprostředkovat učení se něčeho nového s nadějí, že se vás nebudou ptát, k čemu nám to bude?

Vydalo nakladatelství Portál

Publikace

Další materiály

Komunikační canvas jako týmový nástroj

Jednoduchý pracovní list pro strukturování a záznam klíčových argumentů.

Tvorba Lean canvas, Gymnázium Brno, třída Kapitána Jaroše

Můžete využít služeb JIC nebo zkusit se svými žáky sami.

Workshopy s firmami, SŠ technická a ekonomická Brno, Olomoucká

Nebojte se propojovat výuku s technickým myšlením.

Nový Boston, Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy

Zapeklitý úkol pro Ekotým, jak vyřešit letitý problém s nepořádkem na prostranství před školou, který se nelíbí ani místním obyvatelům.

Flow

Další materiály

Váš prohlížeč IE11 plně nepodporuje zobrazení tohoto webu